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• 明るく積極的な態度を養い、社会生活の基礎を培います。
• 相手の人権を尊重し、思いやりの心と協調心を養います。

• 正しい生活習慣のリズムを反復し、自立心を養います。
• 意欲的な戸外活動と薄着の習慣で、健全な発育を促します。

• 言葉への興味を育て、豊かな情操と思考力、表現力を培います。
• 自然との触れ合いを通じて、観察力と豊かな感性を育みます。

0歳児 （つぼみ1組）	授乳や睡眠など、個々の生活のリズムを整え、情緒の安定を図る。 見たり触ったり聞いたりできる環境を豊かにし、感覚や身体機能の発達を促す。 自分でやりたいという気持ちを受け止め、満足感が得られるようにする。
1歳児 （つぼみ2組）	食事や排泄、着脱などを自分でやってみようとする気持ちが育つ。 話すことの楽しさを味わう。 安全な環境の中で、探索活動を楽しむ。
2歳児 （つぼみ3組）	食事や排泄、着脱、片付けなど身の回りのことを自分でできることを楽しむ。 身体を使ってあそんだり、なりきって表現したりすることを楽しむ。 友達を意識しながら遊んだり行動したりできるようにする。
3歳児 （もも組）	自分のことは自分でできるようになる。 やってはいけないことが分かり、我慢できる。 相手の話を聞き、自分のしたいことや言いたいことを言葉や行動で表現する。
4歳児 （うめ組）	自分でできる喜びをもち、できることを考えて生活する。 一緒に遊びながらつながりを広げ、集団で行動することを楽しむ。 遊びや生活を通して達成感を味わい、自信をもって表現できる。
5歳児 （たけ組）	相手の気持ちに気付きながら力を合わせて活動し、達成感や充実感を味わう。 身近な文字や数字に関心をもち、遊びや生活の中に取り入れる。 遊びや生活の中で自分の思いや意図を様々な方法で表現することができる。

1. 伸ばす環境づくりに努めます。
   • 保育は環境。英語、体育、音楽、水泳など、専門講師による活動を取り入れ、才能の芽を伸ばす環境づくりに努めます。
2. 一人でできた！を大切にします。
   • 自立心の育み。靴やズボンがはけるようになった、片付けができるようになったなど、成長を促し、ともに喜びます。
3. 健康な身体づくりを進めます。
   • 健康の習慣づくり。体育ローテーションや薄着の励行などを習慣付け、丈夫で元気な身体づくりを進めます。
4. 音楽の楽しさを伝えます。
   • 本物の音にふれる。本物の楽器にふれ音楽に親しむことにより、音感や情操を育み、楽しみながら協調心を養います。
5. 言葉への関心を育みます。
   • 言葉は学びの第一歩。絵本の読み聞かせや家庭への絵本の貸出しなどを通じて、言葉への関心を育みます。

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